仮説検定でいこうのジャケット写真

歌詞

仮説検定でいこう

Sam

まずは考える 知りたいこと

「本当に差がある?」 それともたまたま?

頭の中で 世界をつくる

これが、帰無仮説 スタート地点さ

対立仮説は 心の声

「いや違うはず」って 主張のほう

二つをならべて 準備はOK

どっちがもっと データと仲良し?

仮説検定でいこう (いこう!)

ステップ踏んで ほらレゲエのリズムで

ワン(1) ツー(2) にー(2) さん(3) で決めていこう (はいよ!)

考え・集め・比べて 結論へジャンプ

仮説検定でいこう (いこう!)

揺れながら 論理の波に乗れ

ゆるく明るく だけどしっかり

確率で 世界を見るんだ

次は集めるよ サンプルたち

現場の声と 数字の歌

平均 分散 標準偏差

鞄につめこんで 海辺へピクニック

検定統計量 ひとつ計算

ルールどおりに さらっと進行

標準化して 形をそろえ

グラフの山に そっと置いてみる

有意水準 どこに置く?

アルファ決めて!

アルファ決めて!

それが境目 ラインを引いて

その先にある 端っこのゾーン

そこが、棄却域 ドキドキゾーン

P値小さい? それとも大きい?

確率見ながら 深呼吸しよう

P値が小さく ラインのそと

「こんなデータは 出ないこともない」

それなら帰無仮説 さよならバイバイ

対立仮説に 拍手のビート

P値が大きく まだあいまい

「ありえるよね」って 顔してる

ここで大事なのは 言い方ひとつ

「ないな、あるな」って 静かに歌う

考えを立てて データを集め

数字でくらべて 確率で決める

その流れ全部 身体で覚えよう

レゲエのリズムで 仮説検定でいこう

  • 作詞者

    Sam

  • 作曲者

    Sam

  • プロデューサー

    Sam

  • レコーディングエンジニア

    Sam

  • ミキシングエンジニア

    Sam

  • マスタリングエンジニア

    Sam

  • グラフィックデザイン

    Sam

  • ギター

    Sam

  • ベースギター

    Sam

  • ドラム

    Sam

  • キーボード

    Sam

  • シンセサイザー

    Sam

  • ボーカル

    Sam

  • バックグラウンドボーカル

    Sam

  • ピアノ

    Sam

  • プログラミング

    Sam

  • 合唱 / コーラス

    Sam

仮説検定でいこうのジャケット写真

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    仮説検定でいこう

    Sam

データ比較を説明するために1-2-3ステップのレゲエ・ビートを使用した、STEM教育への爽やかなアプローチ。この自作曲では、棄却域を「ドキドキゾーン」として可視化し、若い層に親しみやすくしています。メロディの力で統計をすべての人に身近なものにすることを目指しています。教育における創造性を称えるプレイリストにぴったりです。

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